Diseño, desarrollo, difusión de talleres, cursos, seminarios o programas formativos de alfabetización informativa y/o digital, incluyendo sensibilización, instrucción y orientación en materia de educación abierta, recursos educativos abiertos, derechos de autor y licencias abiertas.

Generación y/o creación de recursos o materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación que se encuentran disponibles de forma libre y pública a través de la asignación de una licencia abierta que permite que terceras partes puedan acceder  a  ellos,  reutilizarlos,  reconvertirlos,  adaptarlos  o  redistribuirlos sin costo alguno.

Elaboración y/o actualización de marcos jurídicos o normativos para definir una postura con respecto al uso y difusión de recursos educativos abiertos, así como el fomento a la creación, el acceso, la reutilización, la reconversión, la adaptación y la redistribución de REA (i.e. políticas educativas, institucionales, gubernamentales).

Elaboración de mecanismos para crear comunidades de práctica que promuevan el desarrollo profesional de los educadores mediante la utilización de REA, así como la creación de redes de expertos en REA.

Garantizar el acceso a los REA en los medios que satisfagan de la forma más adecuada tanto las necesidades y circunstancias materiales de los estudiantes, así como los objetivos educativos de los cursos o materias para los que se imparten (incluidas las modalidades fuera de línea <<offline>> para acceder a los recursos, cuando corresponda).

Asegurar la correcta disposición de los REA en plataformas electrónicas a través de esquemas normalizados y estandarizados de metadatos e información, esto con el objetivo de facilitar la indexación y descubrimiento de los REA en mecanismos de búsqueda y recuperación de información. Incluyendo la disposición y configuración de protocolos de interconexión tecnológica que faciliten la diseminación y visibilidad de los REA en directorios, catálogos o conexión con plataformas educativas.

Diseño, creación y/o difusión de políticas o modelos financieros que apoyen y  alienten el desarrollo de modelos de sostenibilidad amplios, inclusivos e integrados para los REA (i.e. repositorios institucionales, plataformas de evaluación, plataformas de difusión y/o divulgación, promoción de la ciencia abierta, etc.).

Catalizar modelos de sostenibilidad, no solo a través de fuentes de financiación tradicionales, sino también mediante la movilización de recursos no tradicional basada en la reciprocidad y mediante la creación de alianzas, el establecimiento de redes y la generación  de  ingresos, como donaciones, afiliaciones, financiación colectiva,  que  pueden  proporcionar ingresos y/o sostenibilidad para la provisión de REA; garantizando que los  costos de acceso a los REA no recaigan en los educadores o los educandos (i.e. licencias de software, acceso a internet, recursos en especie, etc.). 

Establecer mecanismos de financiación regionales e internacionales para promover y fortalecer los REA, así como determinar los mecanismos, incluidas las alianzas, que pueden respaldar la acción internacional, regional y nacional. Incluye la creación de comunidades de práctica y las estrategias de adaptación comunitaria en la aplicación de los REA en el plano local a fin de promover los valores universales.

Apoyar la creación y el mantenimiento de redes de pares efectivas que compartan REA, sobre la base de factores como las materias, el idioma, las instituciones, las regiones y el nivel de educación, en los planos local, regional y mundial.